Сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Гармонизация социальной сферы учреждения и проведение превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и оказание им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения. Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся. Психологическая поддержка творчески одаренных обучающихся, содействие их развитию и поиску. Определение степени отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции. Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей. Консультирование работников образовательного учреждения по вопросам развития учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей.