-организация и проведение педагогические мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/ или дошкольного возраста - участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/ или дошкольного возраста - формирование психологической готовности к школьному обучению - организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей